◎文╱曾琦惠 (《明道文藝》特約編輯)
臉書（Facebook）2004年橫空出世，領導網路社群媒體迄今，全球使用人數超過二十億。臉書的介面與使用模式，改變了現代人溝通、交流，以及觀看世界的方式。當網路趨勢已定，社群媒體當道、閱讀媒介改變，文學、創作、閱讀，如何在臉書進出，「現身」抑或「變身」呢？
而過去，「文學創作者」被認為是古老的志業，傳統作家以稿費、版稅維生，隨著網路撞擊文學／閱讀／出版的生態，創作者與閱讀者都迎來新的變局和視野。而臉書鑿開一個結合文字、圖像、影音（甚至是直播）的花花世界，以「連結（link）」為經、「分享（share）」為緯，闢出一方蹊徑，創作者與閱讀者漫游其中，在此發聲、互文，讓文學的底蘊與價值，透過網路媒介，與這個快速變動的世界接軌。
作家vs.臉書 作者的個人副刊
臉書時代，作家揭去傳統紙本出版時期的神秘面紗，推出個人帳號、官方粉絲專頁與讀者互動，漸成常態。在臉書無遠弗屆的世界裡，作家彷彿從遙不可及的書頁中走出，在真實的世界與讀者互動，發表新作、分享生活，乃至於閒話家常、張貼照片、搞笑耍寶，與讀者化為「臉友」，彼此留言、分享，或者互相追蹤、按讚，親近得像是日常的朋友。
當代重要小說家駱以軍，臉書擁有十萬粉絲，且深受年輕人歡迎。他經常更新動態，不管是正經的發表書摘、閱讀心得，或者書寫日常糗事、與兒子的鬥嘴抬槓、幽默的生活雜感隨筆，有時也嚴肅的發表對時事或公共議題的看法。
臉書對駱以軍而言，是自由自在的書寫園地，如他曾在訪談中提及的，「臉書如同『我的個人副刊，只有我自己一個人辦的文學版』，我每天講笑話，可是隔幾天寫一個很冷的純文學推薦。」註1他的文章曾經被轉到ptt（臺大批踢踢實業坊）笑話版；關於多元成家的議題抒見，字字珠璣，也曾獲得7.2個讚、二萬多次分享，發揮了某種程度的影響力，也讓很多沒讀過其作品的民眾，也都認識「駱以軍」。
知名作家廖玉蕙也經常在臉書塗鴉牆更新文章，她的筆鋒幽默、題材寬廣，有時「曬」一對可愛小孫女日常互動，有時是與家人生活的溫馨隨筆，有時則犀利發表對時事的看法。
其所抒所寫，有話直說，迴響踴躍，更數度成為新聞話題，或受到媒體記者引用採訪，顯見作家魅力與臉書分享力的加乘效果。
廖玉蕙近年的創作質量均豐，且風格與時俱進，與她持續在臉書發表的隨筆記錄不無關係。她認為「比以正式的創作，臉書更像寫作的練習場，素材的養成所。」
註2臉書隨筆如同日記，載下日常所見所想，日後截取素材，加以延伸發展，成為完整散文的題材。
作家經營臉書，除了作為個人分享發表的園地，另一方面，也因出版市場與型態的轉變，使作者除了寫書出版，還需肩負一部分行銷的功能，於是由作家與出版社共同經營的「官方粉絲專頁」由此而生。透過臉書，作者宣傳新書發表會、座談或相關活動，「寫作」這回是不再只是被動的「我寫你讀」，而是作者將自己的作品端到讀者眼前，主動出擊，讓作品「被看見」。
作家侯文詠臉書擁有五十四萬粉絲，去年出版新作，即在新書正式出版前，先於臉書連載，出版後更舉辦「直播會客室」，邀請來賓暢談小說議題，一方面推廣新作，一方面創造話題。同樣在社會有十足號召力、粉絲團擁有三十一萬粉絲的作家張曼娟，亦透過臉書直播分享新書資訊，或轉載廣播節目訊息，並常發表溫暖短文，以一貫溫柔的筆觸，熨燙讀者心靈。
茫茫網海的文學引渡者
臉書影響書寫、閱讀與出版媒介的模式，除了創作者自身經營臉書、自闢書寫園圃外，還有一種以推廣閱讀、引介文學作品為目的的社群媒體，它們扮演「文學引渡者」的角色，盼在臉書時代，建構閱讀的新方向，甚至希望將一般大眾引進文學的世界，悠遊閱讀海。
華人最大閱讀臉書社群「閱讀人」，2010年創辦迄今，粉絲團已突破一百一十萬大關，在臺灣百大粉絲團榜上有名。其創辦人兼主編鄭俊德，在手機普羅的「行動時代」，抓住「移動閱讀」的趨勢，找到與傳統出版業不同的切入點，以閱讀書寫的共創平臺，航出新里程。
進入「閱讀人」粉絲專頁，不僅可見編輯團隊選輯媒體好文分享，更透過大眾投稿、徵稿，分享素人的故事，鼓勵粉絲留言、轉載，甚至自主創作。其百萬粉絲團迸發的影響力，不僅是來自於故事的傳遞，更是一種分享的力量。
「閱讀人」這類社群媒體，選輯好的文章、好的故事給網友，實在茫茫網海扮演「守門人」任務。在詩的領域，粉絲團「每天為你讀一首詩」，亦有相同角色。
「每天為你讀一首詩」於2014年由青年詩人洪崇德與一群詩友們共同創辦，他們為了「讓更多人了解現代詩的美好」，由編輯群於臉書上每日刊載一詩作，提供的小編所撰的賞析與詮釋。編輯群在選詩策略上，會及時回應社會議題（如在勞基法爭議沸騰的時候，選讀勞動相關詩篇）；或在特別的節日或紀念日，安排相關詩作分享。
為了面向普羅大眾，賞析的語言並非嚴肅的文學評論，而是一般民眾可以理解的語言。除了文字，編輯團隊在美術設計也頗為用心，每篇詩作圖文皆精心編排，以合適的圖片或照片，佐詩意的語言，充滿濃濃的「文青風」。團隊的努力，使偏「冷門」的詩類，在臉書仍有十萬五千名粉絲追蹤，累積不少忠實讀者，更有不少學生與國文教師。
粉絲專頁於2017年底前，因編輯群的生涯規劃，暫時劃下句點。但「每天為你讀一首詩」歷時三年，介紹詩作超過一千首，選詩的對象不僅有楊牧、余光中、席慕蓉、夏宇等大師，還包括國外著名詩作、國內文學獎得獎新作、新銳詩人作品，層面寬廣。即使暫時告別讀者，但千餘首詩選分門別類存於臉書與部落格中，透過關鍵字即可蒐羅，在現代詩發展上，留下一頁足跡。
網路「說書」 文學跨界
書寫與閱讀，透過網路現身、變身，激盪出i世代的文學新活力。而臉書的「直播」功能，更讓臉書經營者能繞過傳統媒體，直接與群眾面對面。過去作者要辦新書發表、座談或讀書會，尚需大費周章，現在只需要自家客廳、一臺平板，就能跨越時空距離，面對群眾暢談。在此情況下，臉書上的「說書節目」，也乘勢興起。
2016年，由作家李屏瑤、陳栢青、顏訥組成的「作家事」，每週日晚間九點線上說書，邀請作家介紹新書，接軌文學風向。三位七年級作家，都是各大文學獎獲獎無數的文壇新秀，他們充滿熱情活力，不僅有口條、文采，必要時還要粉墨登場，在鏡頭前扮過胡適、謝雪紅等；農曆七月還應景製作鬼怪小說系列，學司馬中原伯伯講鬼故事，堪稱說學逗唱樣樣俱足。
節目定位是「介紹新書給對閱讀沒興趣的讀者」，形式輕鬆，寓莊重於諧鬧中。「直播」的挑戰，在於即時性，他們得先閱讀作品後消化，再用淺顯的語言向不同背景的人解說作品，並且依據留言現場回應。在直播鏡頭下，文學在此跨界，為讀者與作者都開啟了不同的視野。
還有網路名人「囧星人」製作主持的網路節目《囧說書》，以每集十至十五分鐘推介一本或多本書，「讓沒有閱讀習慣的人可以體會書本的有趣、想要看書的人可以從茫茫書海中找到下一個標的、而沒空讀書的人可以從中汲取紮實的知識。」網頁的簡介如此寫著。
「囧星人」崛起於Youtube，過去以脫口秀形式談動漫、電影成名。喜愛閱讀的她，平均兩天讀一本書，運用新媒介推廣閱讀，介紹書籍涵蓋文學、哲學、社會科學領域。
《囧說書》製作嚴謹，更有工作團隊參與籌劃製作。錄製前需先寫近四千字的腳本，再一段段背下來，從寫稿、錄影、剪輯到後製，都是耗費心力的工作。2016年推出首集節目介紹《阿德勒心理學講義》、《被討厭的勇氣》，迄今已創下五十一萬點閱率，效益驚人；而被她推薦過的書籍，更常在幾天內站上暢銷榜，在臺灣低迷的書市創造了熱銷效應。
網路4.0時代 定義的改寫
都說這是一個「閱讀式微」的時代，網路全面顛覆群眾接收訊息的方式，且因科技進步，影音製作、傳輸門檻降低，文字的相對優勢不再。根據調查，現代民眾每天平均閱讀書本不超過半小時。閱讀版塊縮小，傳統出版業、書市、傳統媒體產業，也都面臨嚴峻挑戰。
然而， 這也是一個網路4 . 0 時代，網路無所不在，資訊無所不在，閱讀也無所不在。潮流勢不可擋，閱讀與書寫必須轉換形式，作者與讀者也需要改變思維。當作家需要走出書房，以直播、影音貼近讀者；當粉絲專頁可以凝聚讀者，小編直接繞過出版社，透過網路進行類似「選文」、「選詩」的工作；當閱讀某種程度上可以「代勞」，由「說書者」閱讀消化後，說演給你聽。我們不得不承認，閱讀與書寫定義的改寫，已是現在進行式。
註1摘自《數位時代》237期，〈駱以軍：認真耍寶，讓臉書變成我的個人副刊〉，陳怡如撰文。
註2摘自《國藝會線上誌》2014年第一期〈當臉書遇上作家：訪廖玉蕙、駱以軍〉，楊曉憶撰。
