馬來西亞太平市的華人面貌
馬來西亞太平市是全馬唯一以中文命名的城市，華人比例也與馬來人相當。這些華人從明清朝代即定居於此，早期從事採礦或種植工作，隨著經濟發展方向的改變及政治因素的壓力，目前華人以經商為主，生活水準已經大幅提高。在教育方面，馬來西亞華人為了保有自己的文化，以及加強華人後代的競爭力，設立經費上自給自足的華聯獨立學校，在小學、中學階段實施華語教學，並學習英語。期待這些華人子弟能夠了解自己血緣文化，並且具有國際競爭力，在馬來西亞政府的種族歧視下，仍能自立自強。「太平」地名的意義即為「永遠平安」，華人從異鄉客落地生根為當地人，辛苦紮根又不忘本，太平地區的歷史就是當地華人的生活史。
我們都是一家人
世界各地的華人都來自相同的血脈，即便慣用的語言、生活習慣有所不同，仍有無形的吸引力牽引著彼此。當知道馬來西亞太平地區的華聯獨立學校需要志工協助辦理營隊，來自台灣、印尼、美國的20位志工陸續響應，除了帶領當地學生學習英語外，也藉由台灣志工的地理實察、口述歷史專長，協助學生們探索自己的家鄉。
這20位志工們，帶領太平地區六所中學的40位學生，在21天密集的活動裡，一起在學校上課、一起出外考察、一起熬夜完成報告，正式活動之外，更一起打球、一起分享生活。由陌生到熟悉，由志工、學生關係演變成兄弟姊妹般親近，真情已經在彼此間交融，四海之內皆兄弟，我們都是一家人。
聽故事、說故事、創造故事
太平市被稱為遺產城市，處處老街、古厝、古蹟，這些都是太平發展的脈絡，蘊藏著先民蓽路藍縷的故事。在白天、在夜晚，在烈日下、在傾盆大雨中，在嶺南廟、在廣東會館、在十八丁港口、在太平飯店、在博物館、在木炭廠、在家具店、在報社、在咖啡廳…，我們親自走過這些地方，親耳聽見耆老仕紳們娓娓道出這些故事。在教室、在禮堂、在雲端，我們一一說出這些故事。學生們對家鄉有了更強烈的連結，對先民有了更深入的認識，迫不急待地開始創造屬於他們自己的故事。而我們這群志工們已經不是到此一遊的過客，我們參與了故事的片段。接下來，我們更會關注故事的進行，就像關心我們的家鄉一般。
GCP11 王昶綸
