學校入班體驗-感受課程的差異
初到 Raffles Institution，我就深深感受到文化的不同與交流的魅力。各科老師都和學生們踴躍互動，讓課堂很有參與感。RI 學生的學習強度讓我驚訝，他們在中四就開始學習三角微分與矩陣，課程進度遠超過我們的想像。每個老師對答題架構的強調，也讓我反思自己平常的思考方式。更特別的是他們的「pre-lunch」習慣，十點就進食小餐，顯示出課業壓力下的貼心安排。從這些細節中，我體會到不同教育制度所塑造出的生活方式與價值觀，這讓我不只是體驗異國的課程，更是一種生活的觀察與反思。
寄宿家庭-跨國的溫暖情誼
最令我感動的，是與學伴 Joseph 一起度過的 homestay 時光。Homestay 讓我們不僅是遊客，更短暫得像是當地的一份子。即將見到寄宿家庭時，我心中忐忑難安，但初次見到Home媽的熱情接待與親切關懷時，心中的緊張感就都消散了。他們帶領我體驗當地文化，從品嚐新加坡風味的料理到探索當地不同景點，每一刻應該都會充滿驚喜與感動。
我與學伴的相處雖然簡單，但卻充滿著真誠與溫暖，像是和他跟他哥一起打遊戲、相互交換衣服等小事，都成為我珍貴的回憶。這份友誼跨越了國界，讓我感受到文化交流不只是觀光體驗，而是真心溫暖的交流與連結。
特色課程-藍染體驗以及童軍活動
在RI第一天的童軍活動中，我看見 RI 學生們驚人的領導能力與自主精神。煮義大利麵看起來簡單，但實際上很有挑戰。一開始分工時，由於文化的差異，大家的習慣都不太不一樣，火候和調味常常需要重新協調，這讓我體會到合作的重要性。大家互相幫忙、耐心溝通，最後雖然味道不完美，但我們最後還是吃的很開心。
我們在離開RI前與學伴一起參與藍染課程，我們用傳統的藍染技巧在布袋上創作自己的字樣。老師示範後，我先構想自己要的圖形，再將布袋浸入藍染液中。照射紫外線後，布袋上設計的圖形呈現出深淺不一的藍色。雖然說我做的沒有很成功，但與學伴一起製作的時光仍是一場深刻的回憶。這次交流讓我不只學到知識，也讓我明白，團隊合作和主動學習的態度，比結果更重要。
高二1 柯昱丞 / 高二3 劉家恩 / 高二4 莊展羽
