世界共通的語言-舞動的音符
音樂是種能把所有人拉近的語言，即使文化相異，語言隔閡，音樂響起之時，你我都是摯友。在演出方面，四所學校都有完全不同的音樂詮釋理解。在RI，樂譜上的每個音符與強弱都被演繹的完美：在居鑾，每個音符都似火奔放，熱情溢於言表：在RGS，音樂是那麼的柔和，好似優雅的詩篇：在明道，我們的音樂試著把作曲家寄託在樂曲中的情感演繹出來。在世界的另一角，我看到了國樂的不同的一面，在交流過程中，互相學習、切磋，認識到自己的不足與長處。
教育的多元化-中西合璧
在新加坡，他們的上課方式十分注重老師與學生、還有學生與學生的互動，課程內容多半注重學生的參與、批判性思考、辯論與分析。新加坡們的CCA(類似於課外社團)有很長的時間和很多種類，每個人都不僅僅致力於課業，對課外活動與藝術體育都十分重視。
總結來說，我認為新加坡的教育制度融合亞洲和西式的教學方法，兼顧了學生的全面發展。在馬來西亞居鑾中華中學，學校仍保留了髮禁，上課的方式也偏向傳統式，但學伴們都很熱情，美食街的食物也和明道一樣多樣化。
井然有條-新加坡的城市規劃
新加坡的交通法規非常重視行人的保護，也傾向於將責任歸咎於車輛，因此車輛行進必須十分的小心。公路旁的建築總是一區一區相同風格，是政府推行的政策「HDB」——也就是公共住宅，甚至有80%的新加坡人民都住在這種房子。
還有路上常看到的「ERP」是為了控管車流 量，類似etag的裝置。新加坡政府對於建設的不遺餘力，大量的公共建築和公共設施隨處可見，各建築中間又留有空隙綠化，使得城市不會充斥著人造的顏色，而是綠意盎然。一個個小公園佇立在各個角落；新的建設不斷動工，汰換舊的建築，再賦予同塊土地更多效用。
旅程結束-卻尚未完結
雖然在新馬的這九天匆匆地結束了，此行卻帶給我超越筆墨能形容之感思，除了增進世界觀，還結交了一群好友。今年九月，換我們以主人身份招待萊佛士的好友們，我們帶他們體驗了台灣的日常、並持續延續我們間的情誼。
招待結束後雖因恐再無法見面而深感不捨，轉念一想，此行所帶給我們之世界觀與友誼，永遠值得我們細細品味，也是我們在年紀輕輕時與國際接 軌的痕跡。感謝林副校長、立璇組長、加南老師等，帶給我們此次珍貴的體驗。
美二1 黃亭瑜、高二1 葉家米、高二12 潘宥均、高三1 顏靖侑
